因为爱好看书，加上工作需要，这十多年来坚持阅读各类书籍，成了这段岁月印记中最鲜明的底色。而“读书、学习”既像天然的孪生兄弟，又像一枚硬币的两面。在经年累月地读、写、思、践、行中，我的眼界境界得以开阔，个人素养素质获得提升，自我价值也在工作等方面得到体现。

尽管十多年前电子书、阅读网站已经蓬勃兴起，但我阅读纸质书的习惯一时难以改变，我更钟情于阅读纸质书，更习惯有感而发时顺手用笔在书页上写几句感触、发一些感悟等。在一页页的阅读中，触摸的是纸张，留下的是气息，凝固的是意念，目视、指拈、心境，一种积极投入状态下的心花怒放与物我两忘，颇有那种“每有会意，欣然忘食”的意境。阅读过后，内心深处有着一种自在的获得感。

家有儿女以后，为了更好地抚养教育孩子，我有计划地阅读早教、育儿类图书，涵盖了日常生活、习惯养成、心理营养等方面的内容，书籍作者有国内的，也有国外的。通过这些主题阅读，增加了各方面的认知，减轻了与孩子相处过程中产生的焦虑情绪。

有了一定的主题阅读和实践积累后，加上文字功底和写作基础，我开始尝试写书评。起初觉得这是很高大上的写作，通过网站、书刊阅读一些书评文章后，自己边读边学、动笔试写。2015年3月，在豆瓣网上写下了第一篇书评，在专业人士看来，也许只能算是深刻的读后感。但这开启了阅读和写作的另一条路径，我从此坚持了下来。

读之余，多了评。先是在网站上写书评，结果得到网友的评论和互动，有点赞的，有拍砖的，有商榷的。在这种互动沟通下，就坚持一本接一本的看，一篇接一篇的写。随着阅读的日常坚持，文字功底的日积月累，这种“倒逼输入”“有序输出”“自我成长”的循环建立了起来，写出了160多篇书评。然后，一些报纸的编辑开始联系我，想用我写的书评。这倒是出乎意料，书评被主流纸媒采用是一种认可。慢慢地，一些书评在新华书目报、河南日报等报刊上发表，这让我更为自信，阅读和写作更有动力和方向感了。

在数字化越来越深刻影响每个人的十年中，在个人时间被手机上各种APP切割的当下，你愿意被谁切割、愿意在哪些方面付出时间，最终会产生不同的结果。除了读书写评，我坚持进行学习，用各种形式的学习切割着时间。记录一下那些督促我学习的网站吧：果壳网、豆瓣网、今日头条、知乎、中国大学MOOC网、学习强国等。在中国大学MOOC(慕课)网上，我学过清华大学、浙江大学的优质课程，并取得了课程结业证书，通过网络学习，圆了“名校梦”。在豆瓣网上，我标记“读过的书”超过500多本，写出了160多篇书评，结识了一群志同道合的阅读朋友。在今日头条，我做为早期内容创作学员，成为认证作者，发布了育儿、读书等文章。在学习强国平台，读文章、听音频、看视频、答问题、写征文、积分购……，学习这件“苦差事”，从来没有像现在这样多元丰富、这样随时随地、这样包罗万象，更多的正能量、红能量，通过指尖直达心田。

十多年间，传统的“读书学习”，正在加速向网络在线学习、精准定制学习转变，讲书、书本翻转、主题共读营等，我都尝试过、参与过、收获过。这个既融合贯通又促进个人成长的十年，你只要用心付出、勤奋坚持，一定会遇到更好的自己。

人生在世，生一日当尽一日之勤。十年来，从书卷到网站、再到手机，阅读和学习成了我生活中的重要组成部分，而收获的不仅是“腹有诗书气自华”，还有学以润身、学以致用的获得感、愉悦感。